こんな状況は、ありませんか。

  • 研修の動画を配っても、最後まで見たかが分からない
  • 理解できたかを確かめる方法がない
  • 資料が変わるたびに、撮り直しが要る
  • 講師によって、説明の内容が変わる

こんな場面を、想定しています。

よくある場面の例です。導入事例ではありません。

新しく入った社員の研修

入社の時期がばらばらな社員に、同じ研修を受けてもらう

入社のたびに、担当者が同じ研修を開きます。研修の動画に問いを入れると、入社したその日に受けてもらえ、答えから理解の度合いが分かります。

安全や品質の教育

現場の手順や注意点を、全員に確かめてもらう

資料を配るだけでは、読んだかどうかが分かりません。動画の途中の問いで大事な点を確かめ、答えを記録として残せます。

規程の改定の周知

規程の変更を、拠点の違う社員に伝える

改定のたびに説明会を開くのは負担です。資料から動画をつくれば、資料を直して動画をつくり直せます。

なぜ、起きるのですか。

原因 1

見るだけの動画

動画を流すだけでは、見た人が考える場面がありません。理解したかを確かめる手がかりも残りません。

原因 2

記録が残らない

誰がどこまで見て、どこでつまずいたかが残らないと、次の研修を直せません。

原因 3

つくり直しが重い

撮影した動画は、一部を直すにも撮り直しになり、更新が後回しになります。

解決の形

図今と、これから

今

  1. 資料で説明スライドを読み上げる
  2. 動画を配る見たかは分からない
  3. 理解は不明確かめる手がかりがない

これから

  1. 資料から動画スライドからつくる
  2. 動画の中で問う選択式・記述式の問い
  3. 答えを記録点数・合否・答え

当社による整理です。緑の枠は、いちばん変わるところです。

これから 1

資料から動画に

今ある研修のスライドから、ナレーションつきの動画をつくります。資料を直せば、動画もつくり直せます。

これから 2

動画の中で問う

動画の途中に、選択式や記述式の問いを入れます。答えによって、次に見る場面を変えることもできます。

これから 3

答えを記録する

受講者ごとの点数と合否、答えた内容が分かります。記録は CSV で取り出せるほか、LMS にも渡せます。

始め方

今ある資料や文書から、小さく始められます。

01

研修を1つ選ぶ

くり返し行っている研修を、1つ選びます。

02

動画と問いをつくる

スライドから動画をつくり、確かめたい所に問いを入れます。

03

記録を見て直す

多くの人が間違えた問いから、説明を直します。

導入の前に、確かめておきたいこと

検討の途中でよく確かめられる点を、先にまとめました。

  • 受講者の見分け方:LMS とつなぐ、個別の URL を送る、フォームで名前を入れてもらう、などから選べます。
  • LMS とのつなぎ方:hihaho は SCORM 1.2、SCORM 2004、xAPI、LTI に対応しています。
  • 向かない場面:実技を見て評価する研修は、動画だけでは確かめられません。
  • 案内:受講者は、ふつうの動画だと思って見始めます。冒頭で「途中で問いが出ます」と伝えると、止まったと思われにくくなります。
  • 料金:製品サイトでご確認ください。

最終更新日:

よくいただく質問

今の研修の動画は、使えますか。

手元の動画のほか、YouTube や Vimeo に置いた動画も、hihaho に取り込んで問いを入れられます。

問いをつくるのは、大変ではありませんか。

hihaho では、AI が問いと採点の観点を下書きします。内容は、担当の方が確かめて直します。

英語の研修もつくれますか。

Sylavids は、日本語、英語、中国語の動画をつくれます。

長い研修の動画でも、見てもらえますか。

動画に目次を入れ、必要な章だけを見られるようにできます。章の終わりに問いを置くと、どこで迷ったかも分かります。

資格の講習にも使えますか。

終わると、得点と合格ラインを示す成績表を出せます。答えを間違えたときは、該当の章へ戻して見直してもらう設定もできます。

現場や試合の映像を、問題にできますか。

映像を見せて、その場で判断を答えてもらう問いをつくれます。答えによって、次に見せる映像を変えることもできます。

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お聞かせください。

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